Assessment for Systems Learning
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
channel estimation for mimo-ofdm systems
تخمین دقیق مشخصات کانال در سیستم های مخابراتی یک امر مهم محسوب می گردد. این امر به ویژه در کانال های بیسیم با خاصیت فرکانس گزینی و زمان گزینی شدید، چالش بزرگی است. مقالات متعدد پر از روش های مبتکرانه ای برای طراحی و آنالیز الگوریتم های تخمین کانال است که بیشتر آنها از روش های خاصی استفاده می کنند که یا دارای عملکرد خوب با پیچیدگی محاسباتی بالا هستند و یا با عملکرد نه چندان خوب پیچیدگی پایینی...
diagnostic and developmental potentials of dynamic assessment for writing skill
این پایان نامه بدنبال بررسی کاربرد ارزیابی مستمر در یک محیط یادگیری زبان دوم از طریق طرح چهار سوال تحقیق زیر بود: (1) درک توانایی های فراگیران زمانیکه که از طریق برآورد عملکرد مستقل آنها امکان پذیر نباشد اما در طول جلسات ارزیابی مستمر مشخص شوند; (2) امکان تقویت توانایی های فراگیران از طریق ارزیابی مستمر; (3) سودمندی ارزیابی مستمر در هدایت آموزش فردی به سمتی که به منطقه ی تقریبی رشد افراد حساس ا...
15 صفحه اولDeep learning-based CAD systems for mammography: A review article
Breast cancer is one of the most common types of cancer in women. Screening mammography is a low‑dose X‑ray examination of breasts, which is conducted to detect breast cancer at early stages when the cancerous tumor is too small to be felt as a lump. Screening mammography is conducted for women with no symptoms of breast cancer, for early detection of cancer when the cancer is most treatable an...
متن کاملNEW CRITERIA FOR RULE SELECTION IN FUZZY LEARNING CLASSIFIER SYSTEMS
Designing an effective criterion for selecting the best rule is a major problem in theprocess of implementing Fuzzy Learning Classifier (FLC) systems. Conventionally confidenceand support or combined measures of these are used as criteria for fuzzy rule evaluation. In thispaper new entities namely precision and recall from the field of Information Retrieval (IR)systems is adapted as alternative...
متن کاملComparing Teacher-, Peer-, and Self-Assessment for Vocabulary Learning
The present study was an attempt to investigate the comparative effect of teacher-, peer-, andself-assessment on EFL learners’ vocabulary achievement. Accordingly, 90 female Englishlanguage learners selected out of an initial 140 intermediate EFL learners based on theirperformance on a sample piloted PET took part in the study. All three groups were taught bythe same teacher using the same cour...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Academic Medicine
سال: 2017
ISSN: 1040-2446
DOI: 10.1097/acm.0000000000001321